Туркменистан укрепляет систему инклюзивного образования при поддержке ЮНИСЕФ
Министерство образования Туркменистана в партнерстве с ЮНИСЕФ продолжает работу по развитию инклюзивного образования, проводя интенсивную программу обучения для педагогов, администраторов и специалистов различных секторов пилотных школ и детских садов в Ашхабаде. Тренинг, проведенный с 20 по 24 января, повысил квалификацию участников по реализации инклюзивной практики и разработке индивидуальных планов обучения для детей с инвалидностью, заложив основу для их успешной интеграции и повышения эффективности обучения в инклюзивных классах.
В ходе занятий педагоги и соответствующие специалисты изучили инструменты для оценки специфических потребностей детей, позволяющие применять индивидуальные подходы к обучению и формировать инклюзивную образовательную среду. Участники подчеркнули роль междисциплинарных групп - учителей, специалистов по уходу за детьми и родителей - в создании всесторонних систем поддержки. Были определены необходимые вспомогательные технологии, которые позволят повысить уровень участия детей в образовании. Отмечена важность синхронизированного раннего вмешательства и индивидуальных планов обучения для поддержки семей и обеспечения всеобщего участия детей с инвалидностью.
Помимо повышения квалификации специалистов в области образования, международные эксперты совместно с национальной командой инженеров провели оценку физической инфраструктуры в выбранных образовательных учреждениях Ашхабада на соответствие требованиям доступности для детей и взрослых с инвалидностью. Рекомендации по результатам оценки послужат основой для усовершенствования инфраструктуры с целью создания общей инклюзивной среды для людей с инвалидностью.
«Эта инициатива подчеркивает неизменную приверженность Туркменистана инклюзивному образованию и то, что Туркменистан является лидером в межсекторальном сотрудничестве, которое создает устойчивые инклюзивные системы, - сказала Филомена Перрейра, международный эксперт ЮНИСЕФ. - Я очень рада видеть прогресс и преданность делу сектора образования и его специалистов».
ORIENT
