Пандемия: не потерять поколение
Пандемия коронавируса нанесла тяжелый удар по человеческому капиталу не только в сфере здравоохранения, но и образования. Руководители международных организаций, государственные и общественные деятели различных стран выражают тревогу в связи с возникшей ситуацией, когда молодое поколение лишено возможности полноценно получать знания в школе, поступать в вузы и трудоустроиться по их окончании. Глобальную проблему человечества получить «потерянное поколение» обозначил Генеральный секретарь ООН Антониу Гутерриш в своем августовском видеообращении в «Твиттере», заявив, что более миллиарда учащихся во всем мире остались без школы либо не смогли должным образом продолжать обучение из-за последствий пандемии.
В 160 государствах властям пришлось закрыть школы, 40 миллионов малышей остались без детских садов и яслей. Как отметил Антониу Гутерриш, «несмотря на продолжение уроков с помощью радио, телевидения, в интернете, а также на все усилия учителей и родителей, многие учащиеся оказались вне досягаемости. Ученики с ограниченными возможностями, представители меньшинств или неблагополучных общин, перемещенные лица и беженцы, те, кто живут в отдаленных районах рискуют сильно отстать от сверстников».
Причем, если в развитых странах негативные последствия удалось отчасти сгладить за счет дистанционного образования, то в развивающихся государствах картина весьма печальна, добавил он. Даже в ЕС, по статистике ЮНЕСКО, число так или иначе пострадавших из-за прерывания учебного процесса исчисляется миллионами: без малого 15,5 миллионов человек в Великобритании, Германии и Франции. «Мы оказались перед лицом катастрофы поколений, которая может привести к потере огромного человеческого потенциала, свести на нет достигнутый на протяжении десятилетий прогресс и закрепить существующее неравенство», – констатировал генеральный секретарь ООН.
В Туркменистане еще до начала текущего учебного года Министерством образования были разработаны инструкции по организации учебного процесса в общеобразовательных школах с соблюдением всех профилактических и ограничительных требований. Число учеников в классах ограничили до 15-20, они рассаживаются в шахматном порядке по одному за каждой партой с соблюдением масочного режима. Сократили и время проведения уроков с различной продолжительностью для школьников младшего и старшего возрастов, а само обучение организовали по сменам. Ученики начальных и старших классов входят в школу через разные входы, где у них меряют температуру и обрабатывают руки санитайзером. Коврики на входе через определенные интервалы обрабатываются дезинфицирующими растворами. Родители и другие взрослые в школу не допускаются.
В каждом классе создали уголок здоровья с запасом антисептиков, масок и некоторых лекарственных средств, а в случае ухудшения самочувствия какого-то из учеников, его изолируют от остальных детей в специально оборудованной комнате. Уроки по некоторым предметам – физкультуре, биологии, основам жизнедеятельности рекомендовано, по возможности, проводить на открытом воздухе. Определены также правила посещения школьниками столовых и других мест общего пользования, их регулярной дезинфекции, режима проветривания классных комнат во время перемен.
В организации учебного процесса по разработанной Министерством схеме и проверке ее соблюдения во всех общеобразовательных заведениях участвовали не только работники сферы образования. Посильную помощь в этом важном для всей страны деле оказали члены общественных организаций и студенты Государственного медицинского университета Туркменистана. Благодаря этим мерам туркменские школьники имеют возможность, как и прежде, ходить в школу, где они не только получают знания, но и общаются со сверстниками и педагогами, участвуют в интересных мероприятиях.
