Наш ориентир то, что сближает людей

Разработанная еще в 2017 году Концепция развития системы цифрового образования в Туркменистане сильно изменила процесс обучения в стране, в том числе в средних школах. Теперь парты учащихся заняты не только учебниками и тетрадками, но и планшетами или ноутбуками, а почти в каждой школе созданы классы с мультимедийным оборудованием.

Государство вкладывает колоссальные средства для обеспечения учебных заведений необходимой материально-технической базой, строительства новых и модернизацию действующих школ, предоставления учащимся компьютерной техники и доступа в интернет.

Вышеуказанные темы освещались неоднократно, но мы хотим обратить внимание на процесс цифровизации «изнутри». Как отдельные школы приходят к новому укладу работы? Как они трансформируют учебный процесс? С какими препятствиями сталкиваются.

В этом деле нам поможет комментарий, который дала местной прессе замдиректора по учебной работе столичной школы №64 Чемен Гаррыкишиева, описавшая процесс постепенного и продуманного внедрения в учебный процесс новых цифровых технологий.

На начальном этапе руководство учебного заведения приняло решение повысить квалификацию кадров и определить, какие компетенции они должны освоить. Ведь именно от отношения учителей к новым технологиям и их умения с ними обращаться в первую очередь зависит, сможет ли ребенок научиться правильно взаимодействовать с технологиями.

Для учителей организовали специальные курсы по компьютерным и сетевым технологиям, что помогло им быстро получить нужные навыки и внедрить возможности цифровых технологий в учебный процесс.

Поэтапно в школе начали практиковаться все более новые методы обучения, использоваться мультимедийные средства, доступ учащихся к учебным сетевым ресурсам стал расширяться. Помогло в этом и предоставление школьникам персональных учебных ноутбуков, которые ежегодно вручаются первоклассникам бесплатно.

Как показывает практика школы №64, работа с цифровыми устройствами делает учебный процесс для школьников более увлекательным. Постоянный доступ к справочным материалам, возможность записываться на онлайн-курсы и широкий выбор других интернет-услуг в сфере образования помогает подрастающему поколению быстрее осваивать новую информацию и подталкивает их к самообразованию.

Благодаря возможностям цифровизации в столичной школе применяется персонализированный подход к ученикам, учитывающий потребности каждого. Использование мультимедийных и интерактивных средств повысило интерес школьников к предметам, облегчило формирование у них основных понятий по изучаемым темам, а также помогает учителям выявлять и развивать индивидуальные способности школьников.

ORIENT