В Институте международных отношений МИД Туркменистана в четверг состоится очередная игра в рамках конкурса «Юные вестники мира», миссия которого определить у старшеклассников природные способности и их внутреннюю предрасположенность к искусству современной дипломатии.

На сегодняшний день участники конкурса прошли половину пути в рамках основного этапа. В связи с чем, настало время подвести предварительные итоги на данный момент.

Начнем с того, что идея проведения интеллектуального состязания по выявлению среди старшеклассников знатоков, склонных к дипломатической профессии, была в свое время подсказана президентом Гурбангулы Бердымухамедовым. После чего в Институте международных отношений, не теряя времени, создали оргкомитет, куда вошли как молодые преподаватели, так и опытные педагоги во главе с ректором вуза.

Забегая вперед, скажем, что руководитель вуза приложил немало усилий для того, чтобы организационной уровень подготовки конкурса соответствовал своему статусу и предназначению.

Однако в процесс игры он из принципиальных соображений никогда не вмешивался, полностью возложив этот участок проекта на оргкомитет, чтобы исключить свое, даже косвенное влияние на ход интеллектуального состязания и решений жюри.

Единственное, что руководитель вуза позволял себе, так это уже после окончания игры лично поздравить победителей данного этапа.

И хотя в Туркменистане уже много лет проводятся всевозможные конкурсы и школьные олимпиады, трудность состояла в том, что состязаний в таком формате, какой предложили члены оргкомитета для «Юных вестников мира», еще не было, а тем более – на такую тематику, как дипломатическая сфера.

Начали с того, что разработали Положение о конкурсе, которое опубликовали на интернет-площадке вуза. После чего идею конкурса подхватили некоторые издания, в том числе и ORIENT, который впоследствии подробно освещал ход игр, практически являясь информационным партнером проекта.

Провести конкурс планировалось в несколько этапов. В первом из них задействовали 8 команд по 8 участников. В каждой игре независимое жюри в составе авторитетных специалистов – дипломатов, ученых, педагогов должны были выявлять по два победителя, которые выходят в дальнейший этап борьбы за звание лучшего знатока дипломатической сферы.

Немало трудов стоило оформить игровую площадку – заказать гигантский ковер, в центре которого выткана восьмиугольная Звезда Огузхана, и огромную юрту, символизирующую страну, в которой дружно живут и учатся, стремясь овладеть профессией, юные туркменистанцы.

Желающих принять участие в интеллектуальном состязании оказалось немало. Им было предложено написать эссе на самостоятельно выбранную тему, на основе чего было отобрано 64 учащихся 9-11 классов из различных регионов страны.

Затем на сайте ИМО МИД Туркменистана опубликовали список рекомендуемой литературы по первой игре, посвященной древнему периоду зарождения национальной дипломатической школы.

Опять же, забегая вперед, отметим, что каждая игра, согласно задумке авторов проекта, охватывает определенный хронологический этап в формировании, становлении и развитии туркменской дипломатии.

Так, вторая игра затрагивала античный период, вершиной которого была эпоха Парфянской империи. Одним из ее символов являются знаменитые ритоны, обнаруженные археологами при раскопках Нисы – столицы Парфянского государства.

Последующие игры были посвящены тому пути, который прошла национальная школа дипломатии в средние века, в новую и новейшую историю туркменского народа. И это – широкий охват исторического материала и научной литературы, а также произведений литературной классики и фольклора – явилось спецификой данного конкурса.

Немаловажной особенностью интеллектуального состязания «Юные вестники мира» было и то, что его организаторы применяли не только богатые возможности, предоставляемые современными цифровыми технологиями, но и использовали приемы традиционного сценического искусства.

Так, специально подготовленные театрализованные композиции и фрагменты из спектаклей не только визуально обогатили конкурс, но и нередко в них заключался вопрос, адресованный участникам игры.

И в этих драматургических головоломках были задействованы не новички театрального искусства, а высокие мастера сценического искусства.

Но глядя на фото, не подумайте, что организаторы конкурса хотели заявить, будто предки туркмен изобрели мобильную связь – просто народный артист Туркменистана Чары Бердыев, сыгравший роль Огузхана, в перерыве конкурсной игры решил воспользоваться сотовым телефоном.

Нельзя не отметить и то, что с каждой последующей игрой уровень подготовки как участников конкурса, так и его организаторов повышался. Так же, как и усложнялись вопросы для участников.

И если к первой игре, охватывавшей древний период истории туркменской дипломатии, список рекомендуемой литературы составлял 10 наименований, то к четвертой игре он, поступательно увеличиваясь, достиг 65 изданий. А к предстоящей в четверг пятой игре участникам конкурса предложили готовиться аж по 72 публикациям.

В связи с увеличением объема требуемых для игры знаний появилась необходимость более тщательной подготовки ее участников. И с этой целью было решено в период подготовки учащихся проводить лекции на тему предстоящей игры. Так, по просьбе руководителя ИМО занятия со школьниками проводили большие специалисты своего дела.

Об обычаях и церемониях султанов Сельджукской империи подробно, но в популярной форме рассказал школьникам доктор исторических наук, старший научный сотрудник Института истории и археологии Академии наук Туркменистана Джума Оразгылыджов.

Причем, сделал это известный в Туркменистане и за его пределами ученый настолько увлекательно, что школьники завороженно слушали его, боясь что-то упустить.

Не менее интересно для школьников прошла и лекция о внешней политике и дипломатических традициях в государстве Хорезмшахов, прочитанная Какаджаном Джанбековым – заведующим отделом Института языка, литературы и рукописей им.Махтумкули Академии наук Туркменистана.

И такие внеурочные занятия во многом помогли старшеклассникам адаптироваться к предстоящей игре.

Немало иных вопросов приходилось решать организаторам по ходу конкурса. Так, например, в связи с резким увеличением желающих принять участие в «Юных вестниках мира» пришлось сделать дополнительный набор из числа слушателей «Школы молодого дипломата», функционирующей при Институте международных отношений.

Был проведен тест, в котором приняли участие свыше восьмидесяти слушателей Школы. Вопросник включал четыре области знаний – по истории, литературе, английскому и русскому языку.

Опросный лист включал 100 вопросов, правильность ответов на которые проверял компьютер, чтобы исключить человеческий фактор. Три претендента из более восьмидесяти опрошенных набрали наибольшее количество баллов. И все они – учащиеся ашхабадской специализированной школы-интерната.

Это – Аразджемал Овезова, Акхумай Чарыева и Джахан Яйлымова. Две первые из них – ученицы 11 класса, а третья – десятиклассница. Они вместе с другими школьниками примут участие в ближайшей игре, посвященной внешней политике и дипломатическим традициям государства Хорезмшахов.

И вообще:

если взглянуть на список тех, кто изъявил желание участвовать в конкурсе «Юные вестники мира», то сразу же бросается в глаза то, что количество девочек превалирует над количеством мальчиков.

Такое же соотношение наблюдается и в каждой из команд. Хотя среди победителей (а это по два участника из каждой группы) в течение трех игр сохранялось равновесие, то в последней – четвертой игре победителями стали две девочки.

Таким образом, в полуфинал на сегодняшний день вышли пять девочек против трех мальчиков. Хотя в пятой игре гендерное соотношение будет обратным – в команде среди пяти мальчиков будут выступать три девочки.

Каким будет результат в пятой игре? И смогут ли ребята отыграть упущенную инициативу? Об этом узнаем уже завтра – в четверг.

В последних играх задается вопрос, адресованный не участникам, а зрителям, которые смотрят интеллектуальную игру по видеозаписи, показанной по телеканалу «Мирас». Так вот два последних раза первой на него ответила школьница из города Туркменабат Менгли Чарыева.

Неплохо было бы зрителям (и не обязательно школьного возраста) из других регионов Туркменистана также проявить не только знания, но и оперативность. Потому что приз от организаторов конкурса получает тот, кто первым ответит на поставленный вопрос, направив письмо на электронный адрес сайта Института международных отношений.

Но пока среди зрителей в лидерах значится Лебап. А для того, чтобы вдохновить остальные регионы, покажем небольшой видеоролик о том, как проходит конкурс «Юные вестники мира».

Бекдурды АМАНСАРЫЕВ