Ашхабадская Школа бизнеса запускает курс предпринимательства для детей

Ашхабадская Школа бизнеса запускает курс предпринимательства для детей

В октябре ашхабадская Школа бизнеса и права планирует запустить бизнес-курсы для детей, а также ускоренный курс английского языка (за 21 день).

– Дети впитывают информацию, как губка. С помощью новых методик мы вкладываем в них обширную базу знаний. Нынешние подростки, прошедшие наш курс, — это будущие айтишники, юристы, успешные предприниматели, – говорит генеральный директор Школы бизнеса и права Ахмед Диванов.

Среди многих других направлений для детей Школа активно практикует ментальную арифметику.

История возникновения арифметики насчитывает 2-3 тысячелетия до нашей эры. Древние использовали для математических исчислений что угодно: пальцы рук, зарубки на дереве или костях, узелки на веревках.

В V веке до нашей эры для точных арифметических вычислений были изобретены счетные доски — абак. «Древний калькулятор» работал по такому принципу: на полосах счетов были размещены камушки, которые передвигались по линиям или углублениям.

В современном мире, когда прогресс не останавливается ни на минуту, исторические счетные методы не потеряли своей актуальности.

Ментальная арифметика – некая система развития детского интеллекта, представляющая собой быстрый счет в уме, обрела популярность среди современных школьников. Методика преподавания построена таким образом, что тренирует скорость реакции, образное мышление и логику.

– Наши педагоги обучались курсу метальной арифметики в Москве. Долгое время, тренируя своих собственных детей, мы пытались понять, как работает система обучения быстрому вычислению. Это был чистой воды эксперимент. Уже в 2016 году наши дети впервые выступили на выставке, посвященной спорту, туризму и образованию. Мальчишки и девчонки, складывающие и вычитающие в уме многозначные числа, удивили всех, – рассказывает завуч ашхабадской Школы бизнеса и права Светлана Дурдыева.

Дети от 6 до 16 лет изучают интенсивный курс ментальной арифметики, включающий в себя 7 уровней. Каждый уровень длится по 3 месяца. Сложению и вычитанию посвящено четыре первоначальных этапа. На пятом уровне изучается умножение, на шестом — деление и на седьмом — вычисление дробей. Самым сложным, однако, считается базовый уровень вычитания и сложения, так как именно на нем и зиждется основа математических задач.

– Первое, что мы стараемся привить нашим воспитанникам, – это культура учебного труда. Все наши занятия проходят на время, поэтому у ребят нет ни одной свободной минуты, чтобы отвлечься. Этот курс тренирует память, формирует воображение. Ученик в уме представляет счетную доску «абакус» и, ориентируясь по ней, мгновенно выдает ответ на заданный ему пример, – говорит педагог по ментальной арифметике Жанна Маштакова.

Эффект заметен сразу. Не только ученик, но и преподаватель делают свою работу на «отлично», к слову сказать, в данной школе не может быть никакой другой оценки. Помимо быстрого счета, здесь обучают детей и скорочтению.

Преимущества скорочтения — в быстром освоении материала, «прокачке» ума, совершенствовании зрительных навыков. Программа, разработанная на 6 месяцев обучения, включает устранение артикуляционной моторики, логопедические упражнения и чтение текста на время.

– 900 слов в минуту – это очень медленно для нашего курса. По специальной программе, разработанной опытными педагогами, мы учим детей осваивать около 3-5 тысяч знаков за 60 секунд. Построчное чтение текста «выцепляет» ключевые слова из общего объема. Ребенок может тут же пересказать прочитанное, и ответить на вопросы по тексту, – поясняет Жанна Сергеевна.

В центр текста помещается условный треугольник, при помощи которого расширяется спектр внимания, мозг человека самостоятельно способен достраивать крайние строчки, выделяя главные моменты параграфа.

Подытожить знакомство с ментальной арифметикой и скорочтением хочется словами доктора физико-математических наук Алексея Маркушевича: «Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели».

Светлана МАЯК